“我是来上厕所的，不是来找你们麻烦的，”
我一脸虔诚：“没错，我是友军。”
我倒是希望它们能听得懂啊!哎?怎么就三只，那只花白的哪去了?
我往里一看，正巧它从木板上跳了下来，小爪前伸，弓着背，正警惕地观察眼前的“庞然大物”。
“行，各位猫哥趁早休息，我们明日再会。”
临走之前我瞥了一眼，这群小猫真是怪哉，看形体大小才不过数月有余，而且营养不足，体型偏瘦，还是明天去找奶奶问个清楚吧。
我总是觉得我是一个浮躁的人，无法专注于一件事，所以我希望以读书来训练自身，锻炼自己的专注力。
可不论什么书我都看，所以杂七杂八的思想都在我的头脑里灌入，然而最开始使我读书的动力，竟是我的迷茫。
青春期的迷茫，大多数是对未来的不确定，自然，见识多了便会成立自身的价值观，但为什么是一定是青春期呢?为什么几乎所有人都有迷茫呢?这个和抑郁症自杀的孩子们有没有关系?有没有解决的办法呢?
抱着这样的问题我便开始了思考。
孩子起初的世界观来源于父母及身边的人和事，而自身成长因为种种原因，如外在的危险，自身的不成熟等被保护或局限在一定的范围。
正常的话，成长方向(体智力，心态等)是平稳上升的，如果此阶段发生过不平稳的事件(如家庭原因，突发意外等)，便会让限制的东西动摇，并给予刺激，然后以其自身的基础(家庭关系，周围因素，心理强弱)来选择结果，影响因素很多，其演变方向也多种多样，这就是绝大多数人的童年与少年时期的发展。
真正平稳成长的人恐怕还是少数的，而到了青春期，在有了一定探索基础之后，限制自然打开，不要以为监护人是限制，打破限制是可以是文字语言能力的成熟，自我探究信息、思考信息的能力趋于完整，所谓就是打开“新世界的大门”。
他们在自我探求和思考问题的时候，由于方式不对，或经验不足，导致他们必然会遇到一些无法解决的问题，甚至到处碰壁，不合心意;或未经探索，或探索困难，便直言真相不存在，此类人是因主观与客观产生的冲突，其主观占上风而所致。或甘愿沉沦于一方小世界，其人曰：“欲望皆人性，不可违乎!”
诚然，食色性也;但尚可以自身之大欲，限制其小欲。
为人民谋福，流芳百世，光宗耀祖，乃大欲也;为多巴胺悦，幻听天籁，大梦一场，此乃小欲。如此权衡利弊，诸君可三思而行。
哎，哲学方面我就是个门外汉，各位看看笑话就好,切不可当真啊，哈哈哈。
我目前认为，一切矛盾所向都将趋于平衡。
矛盾就像天平的两端，有一方不存，另一方也就无法存在，自古以来人们的好品质，都是吸收天地万物及其自身的经验来促进平衡，譬如说“上善若水，水善利万物而不争”，这就是水的“平衡”，水利万物也利己，不利万物，则不利己;陆地广阔，包容山岳，海洋广阔，怀抱大地，寰宇广阔，集无数星辰增幅其身，璀璨夺目。
无基石，不成万物;无逻辑，不成唯物。
(未完待续…)